# 社会认同理论（Social identity theory）

> IB心理学（IB Psychology） · IB Psychology 2027 First Assessment
> 来源: https://www.owlsprep.com/zh/study/ib-psychology-hr-social-identity-theory/

运用社会认同理论（Social identity theory）解释并改变群体行为（group behaviour）。

## 学习目标

- 运用社会认同理论（Social identity theory）解释并改变群体行为（group behaviour）。

## 真题考频

据 OwlsPrep 对官方 CIE IB_PSYCH P2 真题的聚合（2019–2025）: **社会认同理论（Social identity theory）** 近 7 年出现 **4 次**——占 P2 全部真题的 **1.4%**（288 题中 4 题）.

最常考形式: 论述题：Discuss（22分） (4).

*样本较少，仅供参考。*

## 核心概念（Core concept）

社会认同理论（Social identity theory，提出者Tajfel & Turner）通过个体所属的群体来解释群体行为。我们会将人群分类为内群体（in-group，即“我们”）和外群体（out-group，即“他们”），认同自身所属内群体的身份，随后会以更有利的方式将自己的群体与其他群体进行比较，以此维护自尊（self-esteem）——这一内在驱动力被称为积极特异性（positive distinctiveness）。该机制甚至可以在完全随机划分的群体中催生内群体偏好（in-group favouritism）和外群体歧视（out-group discrimination），目前该理论既可以用于解释偏见（prejudice）与群际冲突（intergroup conflict），也可以用于设计干预方案减少这类负面现象。

## 核心研究（Key studies）

IB心理学考试作答必须引用已命名的权威研究作为支撑，请掌握以下研究作为答题证据：

**Tajfel et al. (1971) Experiment 1** — 该研究使用最简群体范式（minimal group paradigm），参与者在分配奖励时表现出明显的内群体偏好和外群体歧视行为，即便群体成员身份是完全随机且无意义的。——*该结果表明仅通过社会分类（mere categorisation），不需要群体间的历史联系、实际接触或资源竞争，就足以触发群际偏差（intergroup bias），这是SIT的核心结论。*

**Tajfel et al. (1971) Experiment 2** — 参与者在分配奖励时，宁愿牺牲自己所属群体的绝对收益，也要最大化内群体相对于外群体的优势差值。——*该结果为积极特异性（positive distinctiveness）提供了实证证据：群体追求的是比外群体更优越，而非单纯获取更多收益。*

## 评价（Evaluation, AO3）

**优势 — 解释力强且应用广泛** — 最简群体的研究结果十分具有说服力，且已被大量重复验证，SIT还可以通过构建共享身份或上位身份（superordinate identity）来减少偏见。

**局限 — 适用范围有限且场景人工化** — 最简群体的实验场景高度人工化，SIT更擅长解释群际偏差何时出现，却无法完整还原真实冲突的复杂成因，真实冲突还涉及资源的现实竞争（realistic competition over resources）、历史矛盾与情绪因素。

## 考察范围（Scope）

> **note**
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> 本部分的考察重点是运用SIT解释和改变群体行为，该理论的基础内容属于SOC_9知识点。现实冲突理论（Realistic conflict theory）和冲突解决风格是同主题简答题中涉及冲突起源的其他相关知识点，不属于本卡片的考察范围。

## 常见错误

- **错误做法:** 认为偏见与歧视的产生必须以群体间存在真实竞争或冲突历史为前提。
  - 原因: 这是IB心理学考试中经常被扣分的典型错误概念。
  - 正确做法: Tajfel的最简群体研究表明，仅将个体随机划分到不同群体中就足以催生内群体偏好，群体间的竞争并非必要条件（竞争是现实冲突理论（realistic conflict theory）的独立假设）。

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