依恋与自我发展（Attachment & the developing self）
IB心理学（IB Psychology）· Human development· 14 分钟阅读
1. 核心概念
依恋（attachment）是婴儿与其主要照料者之间形成的强烈情感联结。Ainsworth的研究将依恋划分为不同类型——安全型（secure）、回避型（avoidant）、矛盾型（ambivalent）——分类依据是婴儿将照料者作为安全基地的表现，以及他们对应分离、重聚场景的反应。研究者认为这类联结会构建出「内部工作模型（internal working model）」：一套早期形成的认知模板，决定了个体是否认为他人可信赖、以及自我是否值得被关爱，这套模板会延续影响后续的人际关系与身份认同。这也是为什么依恋的研究被归为自我发展（development of self）的范畴，而不只是单纯的婴儿行为研究。
2. 核心研究
IB心理学的作答必须有已发表的权威研究作为支撑，请牢记以下内容作为答题证据：
Ainsworth et al. (1978)
「陌生情境实验（strange situation）」程序根据婴儿与照料者分离、重聚时的反应，将婴儿划分为安全型、回避型或矛盾/抵抗型依恋。—— 提供了依恋类型（attachment style）的标准测量方法，是所有关于自我发展相关论述的研究起点。
Shaver and Hazan (1988)
成年人在恋爱关系中的互动模式，与婴儿依恋阶段描述的安全/回避/矛盾三种类型完全对应。—— 为依恋的连续性（continuity）提供证据：早期形成的情感联结模板会延续到成年阶段，影响成年自我与亲密关系的表现。
3. 评估（AO3）
优势——早期联结到后期自我的可检验关联 —— 陌生情境实验是可重复的测量方法，内部工作模型的理论提出了可验证的预测：早期依恋类型与后续人际关系风格存在对应关系，这一预测已经得到Shaver & Hazan研究的支持。
局限——文化特异性的测量与相关性的连续性证据 —— Van Ijzendoorn and Kroonenberg (1988)发现不同文化下的依恋类型分布存在差异，同一文化内部的分布差异甚至更大，因此陌生情境实验可能带有西方文化的评判标准；同时童年到成年的依恋关联属于相关性证据，无法证明早期依恋直接导致了成年自我的特征。
4. 考点范围
5. 常见陷阱
错误做法:
认为陌生情境实验测得的依恋类型是普适性的，因此「安全型依恋」在所有文化下表现完全一致，且可以百分百决定成年后的个体特征。
原因:
这是IB心理学考试中高频扣分的错误认知。
正确做法:
依恋分类的分布随文化不同存在差异（Van Ijzendoorn & Kroonenberg的研究结论），早期依恋到后期自我的关联是概率性而非确定性的——陌生情境实验测量的是受文化塑造的行为表现，而非普适性的人生宿命。
深入阅读
- 动物研究 / 动物模型（Animal research / animal models）Harlow的猴子研究（接触舒适contact comfort、安全基地secure base）是依恋背后的动物模型证据（对应BIO_1考点）。
- 童年经历与表观遗传学（Childhood experiences & epigenetics）早期关系体验如何产生长期生物学影响的内容将在童年经历与表观遗传学（HD_8）部分详细阐述。