# 生物的多样性

> Edexcel 国际GCSE 生物 · Edexcel IGCSE 生物 (4BI1)
> 来源: https://www.owlsprep.com/zh/study/edexcel-igcse-biology-s1-variety-of-living-organisms/

本指南覆盖Edexcel IGCSE生物4BI1大纲1.2-1.4部分要求的真核生物、原核生物、病毒和病原体的分类、核心特征以及评分标准要求的指定实例，包含所有考试考察的核心定义特征。

**先修:** [掌握8大生命进程相关知识（Edexcel IGCSE 生物 S1_T01）](https://www.owlsprep.com/zh/study/edexcel-igcse-biology-s1-life-processes/)

## 学习目标

- 描述四类真核生物类群的共同特征和大纲指定实例
- 描述原核细菌的核心特征和大纲指定实例
- 定义病原体并列出所有类别的致病生物
- 解释病毒为何不被归类为生物，并列出其核心特征

## 真核生物类群

**真核生物** — 细胞内具有膜包被的细胞核以及其他膜包被细胞器（如叶绿体、线粒体）的生物。本大纲考察四类核心真核生物类群。

| 类群 | 核心特征 | 评分标准认可实例 |
| --- | --- | --- |
| 植物 | 多细胞，具有可进行光合作用的叶绿体，纤维素细胞壁，以淀粉或蔗糖形式储存碳水化合物 | 玉米（谷物），豌豆/菜豆（草本豆科植物） |
| 动物 | 多细胞，无叶绿体，无细胞壁，具有神经调节能力，可自主运动，以糖原形式储存碳水化合物 | 人类（哺乳动物），家蝇/蚊子（昆虫） |
| 真菌 | 无法进行光合作用，菌体为菌丝构成的菌丝体（或单细胞），几丁质细胞壁，采用腐生营养，以糖原形式储存碳水化合物 | 毛霉（菌丝结构），酵母菌（单细胞） |
| 原生生物 | 微观单细胞生物，可具有类动物或类植物特征 | 变形虫（类动物，生存在池塘水中），小球藻（类植物，具有叶绿体），疟原虫（致病，引发疟疾） |

> **tip**
>
> 细胞壁组成是非常常见的1分考题：植物=纤维素，真菌=几丁质，动物=无细胞壁。请准确记忆这些内容。

**例题:** 学生观察到一种多细胞生物，无细胞壁，以糖原形式储存碳水化合物。请指出它所属的真核生物类群，并给出该类群下一个评分标准认可的指定实例。

1. 1. 将观察到的特征与类群特性匹配：无细胞壁、糖原储存、多细胞=动物类群。
2. 2. 选择大纲中有效的动物实例：例如人类、家蝇或蚊子。
3. 最终答案：动物类群，实例=人类。

*计算器:* allowed

## 原核生物（细菌）

**原核生物** — 微观单细胞生物，无膜包被的细胞核，细胞质中仅有一条环状DNA染色体，外加小型质粒。本大纲中涉及的所有原核生物均为细菌。

细菌具有细胞壁、细胞膜和细胞质。部分细菌可进行光合作用，但大多数以活的或死亡的有机物为食。你必须牢记两个指定实例：*保加利亚乳杆菌*（杆状，用于制作酸奶）和*肺炎球菌*（球状，致病，引发肺炎）。

> **warning**
>
> 绝对不要表述细菌具有细胞核。这是本主题最常见的失分错误之一，在选择题中会直接考察。

**例题:** 列出原核细菌的三个定义特征，并给出大纲中指定的一种致病细菌实例。

1. 1. 列出三个有效的定义特征：无膜包被细胞核、单条环状DNA染色体、存在质粒、存在细胞壁、单细胞。
2. 2. 从大纲中选择致病细菌实例：*肺炎球菌*。
3. 最终答案：特征=无细胞核、环状DNA、存在质粒；实例=*肺炎球菌*。

*计算器:* allowed

## 病原体与非生物病毒

**病原体** — 可致病的生物或颗粒。病原体可以是真菌、细菌、原生生物或病毒。

病毒**不被归类为生物**。它们是比细菌更小的寄生性颗粒，仅能在活的宿主细胞内繁殖。它们没有细胞结构，仅由包裹单一类型核酸（要么是DNA要么是RNA，绝不会同时存在两种）的蛋白质衣壳构成。指定实例：烟草花叶病毒（TMV，通过阻止叶绿体形成使烟草叶片变色）、流感病毒（引发流感）、HIV（引发艾滋病）。

> **warning**
>
> 你必须在考试答案中明确说明病毒是非生物。评分标准会将把病毒称为生物的答案判为错误，同时也会否定声称病毒同时含有DNA和RNA的表述。

**例题:** 解释病毒为何不被归类为生物，并给出一种可感染人类的病毒指定实例。

1. 1. 引用核心非生物特征：病毒无细胞结构，无法独立完成生命进程，仅能在活的宿主细胞内繁殖。
2. 2. 从大纲中选择有效的人类病毒实例：流感病毒或HIV。
3. 最终答案：病毒缺乏细胞结构，离开宿主无法完成生命进程，因此属于非生物。实例=HIV。

*计算器:* allowed

## 回顾与概念检测

**概念自测**

1. 哪一类生物采用腐生营养？

   - 植物
   - 真菌
   - 原生生物
   - 动物

   *解析:* 真菌将消化酶分泌到胞外的食物上，随后吸收分解后的产物，这就是腐生营养。

2. 以下哪一项属于原核生物？

   - 变形虫
   - 酵母菌
   - *Lactobacillus bulgaricus*
   - TMV

   *解析:* *保加利亚乳杆菌*是细菌，属于原核生物。变形虫和酵母菌是真核生物，TMV是非生物病毒。

3. 以下哪一项是病毒的正确特征？

   - 它们具有纤维素细胞壁
   - 它们同时含有DNA和RNA
   - 它们是生物
   - 它们仅能在宿主细胞内繁殖

   *解析:* 病毒是寄生性的，需要活的宿主细胞才能繁殖。它们没有细胞壁，仅含单一类型核酸，属于非生物。

*计算器:* allowed

## 常见错误

- **错误做法:** 将毛霉称为寄生真菌
  - 原因: 毛霉通过腐生营养以死亡的有机物为食，而非活的宿主。评分标准不接受将毛霉描述为寄生的表述。
  - 正确做法: 明确将毛霉的营养方式表述为腐生营养。
- **错误做法:** 表述细菌具有细胞核
  - 原因: 细菌这类原核生物缺乏膜包被的细胞核，它们的DNA是位于细胞质中的环状染色体。这是选择题中常见的区分考点。
  - 正确做法: 表述细菌无细胞核，但具有单条环状DNA染色体和质粒。
- **错误做法:** 将病毒归类为生物
  - 原因: 病毒无细胞结构，无法独立完成生命进程，因此不被归类为生物。
  - 正确做法: 在所有考试答案中明确注明病毒是非生物颗粒，而非生物。
- **错误做法:** 表述病毒同时含有DNA和RNA
  - 原因: 每种病毒仅含单一类型核酸，要么是DNA要么是RNA，绝不会同时含有两种。评分标准会因该错误扣分。
  - 正确做法: 明确说明病毒的蛋白质衣壳包裹的是DNA或RNA其中一种核酸。
- **错误做法:** 在答题中使用非大纲认可的生物类群实例
  - 原因: Edexcel评分标准仅对大纲中列出的指定实例给分。
  - 正确做法: 准确记忆大纲指定实例（例如植物类群的玉米/豌豆，真菌类群的毛霉/酵母菌），答题时仅使用这些实例。

## 速查表

| 类群类型 | 核心定义特征 | 评分标准认可实例 |
| --- | --- | --- |
| 植物 | 多细胞，有叶绿体，纤维素细胞壁，储存淀粉/蔗糖 | 玉米，豌豆/菜豆 |
| 动物 | 多细胞，无细胞壁，无叶绿体，储存糖原 | 人类，家蝇/蚊子 |
| 真菌 | 菌丝体（或单细胞），几丁质细胞壁，腐生营养，储存糖原 | 毛霉，酵母菌 |
| 原生生物 | 微观单细胞 | 变形虫，小球藻，疟原虫 |
| 细菌（原核生物） | 单细胞，无细胞核，环状DNA，质粒 | *Lactobacillus bulgaricus*, *Pneumococcus* |
| 病毒 | 非生物，蛋白质衣壳，仅含DNA/RNA，在宿主细胞内繁殖 | TMV，流感病毒，HIV |
| 病原体 | 可致病，可为真菌、细菌、原生生物、病毒 | *Pneumococcus*, 疟原虫, HIV |

## 下一步

在掌握了生物的多样性相关内容后，你可以继续学习细胞结构与组织部分，探索你刚学到的各个类群的细胞超微结构，包括叶绿体、细胞壁、细胞核等核心细胞器的功能。该内容直接衔接Edexcel IGCSE生物大纲的第2部分，经常和分类类考题一同出现在选择题和扩展问答题中。你也可以使用本主题的历年真题测试知识掌握程度，强化对评分标准认可的术语和实例的记忆。

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