单元总览
生物多样性、分类、保护与基因技术
CIE A-Level 生物学· 5 分钟阅读 📊 n/a
1. 单元概览
本单元遵循清晰的逻辑脉络：从测量地球上的生命多样性开始，到我们如何组织和命名这种多样性，再到如何保护受威胁物种和生态系统，最后讲解现代基因技术如何操作DNA，为人类带来广泛福祉。
每个子主题都建立在前一个主题的基础上：理解生物多样性为解释分类的重要性、保护为何是全球核心优先事项，以及基因技术如何推动保护目标和生物技术进步奠定了基础。
本单元分为7个核心子主题：
生物多样性与测量
介绍生物多样性的层次以及计算物种丰富度和多样性的方法。
★★⏱ 10 min
生物分类
涵盖传统和现代分类系统，包括三域模型。
★★⏱ 8 min
濒危物种保护
探讨生物多样性面临的威胁，比较就地保护和迁地保护策略。
★★★⏱ 12 min
基因技术原理
概述核心技术，包括PCR、凝胶电泳、限制性内切酶和基因克隆。
★★★★⏱ 15 min
基因修饰
解释创建转基因生物的过程和常见实例。
★★★⏱ 10 min
基因编辑
介绍包括CRISPR-Cas9在内的现代靶向基因编辑技术。
★★★★⏱ 10 min
生物技术应用
涵盖基因技术在医学、农业和保护领域的实际应用。
★★★⏱ 12 min
2. 常见陷阱
错误做法:
描述生物多样性时混淆物种丰富度和物种均匀度
原因:
丰富度仅统计不同物种的数量，而均匀度反映种群的相对丰度
正确做法:
考试作答时务必明确你所指的是哪一种生物多样性度量指标
错误做法:
混淆就地保护和迁地保护策略
原因:
前缀表明保护发生的地点，而非被保护物种的类型
正确做法:
记住：in-situ（就地保护）= 在自然栖息地中，ex-situ（迁地保护）= 在自然栖息地外
错误做法:
混淆基因修饰和基因编辑
原因:
这两个过程的方法和最终结果不同
正确做法:
基因修饰插入来自其他物种的外源DNA，而基因编辑修改生物自身的现有DNA
3. 速查表
概念 | 核心要点 |
|---|---|
辛普森多样性指数 () | ，值越高，生态系统多样性越高 |
双名法 | 双名命名系统：属名 种名（属名首字母大写，需斜体） |
就地保护 | 在物种自然栖息地中进行保护（例如国家公园） |
迁地保护 | 在自然栖息地外保护物种（例如种子库、动物园） |
聚合酶链式反应 (PCR) | 体外扩增（制备大量拷贝）目标DNA序列的技术 |
转基因生物 (GMO) | 基因组中含有一个或多个来自其他物种外源基因的生物 |
CRISPR-Cas9 | 可在预先选定的特定序列处切割并修改DNA的靶向基因编辑系统 |
下一步
从第一个关于生物多样性测量的子主题开始学习本单元，它为后续所有关于分类、保护和基因技术的主题奠定基础。完成本单元所有子主题后，你将进入CIE A-Level 9700大纲的下一个单元，学习选择和进化。