地球、月球、昼夜与四季

物理· 6.1.1· 15 分钟阅读

1. 核心内容：地球与月球的运动及月相变化★☆☆☆☆⏱ 5 min

📘 定义

自转

天体绕自身内部轴线的旋转运动。地球每24小时完成一次完整自转。

例:

地球的自转会导致太阳每天在天空中产生视运动。

地球有两种核心运动：自转（绕自身轴线，周期24小时）和公转（沿轨道绕太阳运行，周期365.25天，即1个地球年）。月球绕地球公转的周期约为28天（大致为1个月）。

📐 例题

列出地球自转与绕太阳公转的两点区别。

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1. 回忆定义：自转是地球绕自身内部轴线的旋转，公转是地球绕太阳的轨道运动。
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1. 第一点区别：自转完成一次需要24小时，而公转完成一次约需要365天。
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1. 第二点区别：自转产生昼夜交替周期，而公转是季节周期的成因之一。

月相。月球自身不发光——我们能看到它是因为它反射太阳光，且太阳始终照亮月球的一半。由于月球绕地球运行一周大约需要1个月（约28天），太阳、地球和月球的相对位置会发生变化，因此从地球视角我们能看到月球被照亮的一半的不同部分。这就形成了不断重复的月相周期，由于该周期由月球的轨道运动导致，完整的月相循环也大约需要1个月。

新月： 月球大致位于地球和太阳之间，因此它被照亮的一半背向我们，月球看起来是暗的。
满月： 地球大致位于太阳和月球之间，因此我们能看到月球被照亮的完整一半。
上弦月和下弦月： 太阳、地球和月球构成直角，因此我们恰好能看到被照亮月面的一半。
盈指我们看到的亮面部分逐渐变大（从新月向满月过渡）；亏指亮面部分逐渐变小（从满月向新月过渡）。

📐 例题

解释为什么月球会形成周期约为1个月的重复月相循环（例如从新月到满月再回到新月）。

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1. 我们能看到月球完全是因为它反射太阳光，太阳始终照亮月球的一半。
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1. 月球绕地球公转时，太阳、地球、月球的相对位置发生变化，因此从地球视角我们看到月球被照亮的一半的不同比例。
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1. 月球绕地球完成一次公转约需要1个月（约28天），因此完整的月相循环也大约每月重复一次。

Exam tip:

描述轨道运动时务必指明参考天体（例如要写“绕太阳公转”，不能只写“公转”）。解释月相成因时，要将其与月球公转一个月过程中日地月相对位置的变化关联，不要错误归因于地球的阴影（那是月食的成因）。

2. 核心内容：昼夜交替的成因★☆☆☆☆⏱ 3 min

昼夜交替完全由地球绕自身轴线的持续自转导致。地球旋转时，其表面任意一点在24小时的自转周期中，大约有一半时间朝向太阳（白天），另一半时间背向太阳（黑夜）。

📐 例题

某学生声称昼夜是由地球绕太阳公转导致的。解释该说法为什么是错误的。

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1. 明确昼夜交替的正确成因：该周期由地球绕自身轴线的自转产生，而非地球绕太阳的公转。
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1. 解释学生说法的错误之处：如果昼夜交替是由绕太阳公转导致的，那么一个完整的昼夜周期将需要365天，而非24小时。
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1. 确认公转的作用：地球绕太阳的轨道运动是季节周期的成因之一，而非每日昼夜交替的成因。

3. 核心内容：季节周期的成因★★☆☆☆⏱ 4 min

📘 定义

地轴倾斜角

行星自转轴与其轨道平面垂线之间的夹角。地球的地轴相对于其绕太阳的轨道平面以固定的23.5°角度倾斜。

季节由地球固定23.5°的地轴倾斜角和其绕太阳的公转共同作用产生。当某个半球朝向太阳倾斜时，它会接收到更直射的太阳光、拥有更长的日照时长，温度更高（夏季）。当它背向太阳倾斜时，接收到的太阳光更斜射、日照时长更短，温度更低（冬季）。每年会出现两次分点，此时地轴既不朝向也不背向太阳倾斜，全球各地昼夜时长相等。

📐 例题

解释位于南半球的澳大利亚为什么在12月处于夏季。

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1. 回忆地球地轴相对于绕太阳轨道平面的固定23.5°倾斜角。
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1. 说明12月时地球的位置：12月南半球直接朝向太阳倾斜，而北半球背向太阳倾斜。
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1. 解释效果：12月南半球接收到更直射的太阳光，日照时长更长，因此形成夏季的温度。

Exam tip:

考试中解释季节成因时，绝对不要提及地球与太阳的距离，这是常见的错误答案，会导致失分。

4. 拓展内容：轨道速度计算★★★☆☆Extended 专属⏱ 5 min

✓ 计算器

📘 定义

轨道速度

$v$

天体沿圆形轨道运动时的线速度，使用公式 $v = \frac{2 π r}{T}$ 计算，其中 $r$ 为轨道半径， $T$ 为完成一次完整轨道运动的时间（轨道周期）。

拓展层级的考生需要掌握地球、月球或其他轨道天体的轨道速度计算。代入数值前务必保证单位统一：如果要求速度单位为m/s，需要先将轨道周期转换为秒，轨道半径转换为米。

📐 例题

月球绕地球公转的平均轨道半径为 $3.8 \times 1 0^{8}$ m，轨道周期为28天。计算月球的轨道速度，单位为m/s，保留2位有效数字。

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1. 将轨道周期从天转换为秒： $28 days = 28 \times 24 \times 60 \times 60 = 2.4192 \times 1 0^{6} s$
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1. 写出轨道速度公式：
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$v = \frac{2\pi r}{T}$
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1. 代入已知数值：
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$v = \frac{2 \times \pi \times 3.8 \times 10^8}{2.4192 \times 10^6}$
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1. 计算结果： $v \approx 990 m/s$ （2位有效数字）

5. 常见陷阱

错误做法:

声称四季是因为夏季地球离太阳更近而产生

原因:

地球的轨道接近圆形，与太阳的距离变化可以忽略不计；四季完全由地轴倾斜产生

正确做法:

解释四季时要说明在地球轨道的特定位置，哪一个半球朝向太阳倾斜

错误做法:

声称月球不会绕自身轴线自转

原因:

月球绕自身轴线自转的速率与它绕地球公转的速率完全相等，因此从地球上只能看到月球的一面

正确做法:

说明月球的自转周期等于它绕地球的轨道周期，产生同步自转现象

错误做法:

计算以m/s为单位的轨道速度时，使用以天为单位的轨道周期

原因:

单位必须统一；天不是时间的国际单位制单位，因此计算结果会出错

正确做法:

在代入公式 $v = 2 π r / T$ 之前，先将轨道周期从天/小时转换为秒

错误做法:

解释昼夜和四季时混淆自转与公转的概念

原因:

自转产生昼夜，公转与倾斜共同产生四季；混淆两者会在考试中失分

正确做法:

明确将自转与昼夜循环关联，将公转+地轴倾斜与季节循环关联

错误做法:

声称分日出现时地球的地轴没有倾斜

原因:

地球的地轴永久保持23.5°的倾斜角；分日出现在倾斜方向与日地连线垂直时

正确做法:

将分日解释为地球轨道上两个半球接收到的白昼与黑夜时长都相等的位置

6. 速查表

概念	核心知识点	拓展知识点（如适用）
昼夜循环	由地球每24小时绕自身轴线自转产生	无
四季	由23.5°地轴倾斜+地球每365.25天绕太阳公转产生	无
月球轨道	约每28天绕地球运行一周；永远以同一面朝向地球	无
月相	月球绕地球运行时，我们看到月球被照亮的一半的不同部分而产生；完整周期约为1个月	无
轨道速度	无	使用 $v = 2 π r / T$ 计算，其中 $r$ 为轨道半径， $T$ 为以秒为单位的周期

7. 常见问题

四季是因为夏季地球离太阳更近而产生的吗？

不是。地球的轨道接近圆形，与太阳的距离变化可以忽略不计。四季由23.5°的地轴倾斜角产生：朝向太阳倾斜的半球接收到更直射的阳光和更长的白昼，从而形成夏季。

为什么从地球上我们只能看到月球的同一面？

月球的自转周期（绕自身轴线旋转一周的时间）与它绕地球的轨道周期（约28天）完全相等。这种同步自转意味着月球永远以同一面朝向地球。

至日与分日的区别是什么？

至日出现在一个半球朝向/背离太阳倾斜到最大角度时，会产生一年中最长/最短的白昼。分日出现在地轴倾斜方向与日地连线垂直时，全球各地的昼夜时长相等。

月相是由什么产生的？

我们能看到月球是因为它反射太阳光，太阳始终照亮月球的一半。当月球在约一个月的时间内绕地球运行时，日-地-月的相对位置发生变化，因此从地球上我们能看到月球被照亮的一半的不同部分，形成从新月到满月再回到新月的循环。月相并非由地球的阴影产生（地球阴影遮挡月球的现象是月食）。

深入阅读

Syllabus DocumentCIE IGCSE 物理 0625 2026-2028 教学大纲该子主题的官方说明文件

下一步

在掌握了地球和月球的基础运动，以及昼夜和季节循环的起源之后，你就可以继续学习CIE IGCSE物理0625教学大纲中更进阶的空间物理主题了。接下来你将学习太阳系的结构，包括行星、小行星、彗星和太阳，之后学习恒星的生命周期与宇宙的结构。如果你参加拓展层级考试，请务必定期练习轨道速度计算，这类题型是试卷2和试卷4中分值较高的常见考题。掌握本部分轨道运动内容也将帮助你理解人造卫星的运行规律，它是空间物理单元后续的子主题。