中央银行与货币供给
AP 宏观经济学· AP 宏观经济学课程与考试说明(CED)—— 金融部门· 14 分钟阅读
1. 核心概念:中央银行职能与基础货币★★☆☆☆⏱ 3 min
中央银行是主权国家的官方货币当局,核心职责包括控制货币供给、监管商业银行、稳定金融体系,以及在银行恐慌时充当最后贷款人。
基础货币
也称为高能货币,是货币供给中由中央银行直接控制的部分。
其中 = 公众持有的流通中通货, = 商业银行在中央银行持有的总准备金。总准备金分为法定准备金(,由中央银行规定)和超额准备金(,超出要求持有的准备金):。
法定存款准备金率
法律要求商业银行持有的准备金占总活期存款的百分比,计算公式为 其中 = 总活期存款。
公众持有1.2万亿美元通货,商业银行在中央银行持有0.3万亿美元总准备金,计算基础货币。
- 1
确定已知数值:
- 2
- 3
使用基础货币公式:
- 4
- 5
基础货币为1.5万亿美元。
2. 货币乘数★★★☆☆⏱ 4 min
在部分准备金银行制度下,银行将超额准备金贷出,创造出新的活期存款并扩张总货币供给。简单货币乘数假设不存在超额准备金、公众不持有额外通货,用于计算基础货币变化带来的最大可能货币供给变化。
简单货币乘数
总货币供给变化量与基础货币变化量的最大比值,计算公式为:
因此总货币供给的最大变化为 。
中央银行向银行体系新增2亿美元准备金,法定存款准备金率为10%,银行不持有超额准备金,公众不持有额外通货,货币供给的最大总变化是多少?
- 1
确定已知数值:亿美元,,不存在超额准备金和通货漏出,因此适用简单乘数。
- 2
计算简单货币乘数:
- 3
- 4
计算货币供给的最大变化:
- 5
- 6
新增准备金会扩张货币供给,因此总变化为增加20亿美元(2000百万美元)。
如果题目给出超额准备金或通货漏出,使用调整后货币乘数公式,其中 = 超额准备金率, = 通货漏出率:。
中央银行注入3万亿美元新增准备金,,银行持有,公众通货漏出率,计算货币供给的总变化。
- 1
将数值代入调整后乘数公式:
- 2
- 3
计算货币供给变化:
- 4
- 5
货币供给总变化为增加12.12万亿美元,远低于简单乘数得出的30万亿美元最大值。
Exam tip:
如果AP考试未提及超额准备金或通货漏出,始终使用简单货币乘数。
3. 公开市场操作★★★☆☆⏱ 3 min
公开市场操作(OMO)是最常用的货币政策工具,指中央银行通过买卖政府债券改变基础货币和总货币供给。
当中央银行买入债券时,会向银行体系新增准备金,增加基础货币并扩张货币供给(扩张性政策)。当中央银行卖出债券时,会抽走准备金,减少基础货币并收缩货币供给(紧缩性政策)。
中央银行向商业银行卖出5000万美元政府债券,法定存款准备金率为20%,银行不持有超额准备金,公众不持有额外通货,货币供给的总变化是多少?
- 1
卖出债券抽走了5000万美元准备金,因此 万美元。
- 2
计算简单货币乘数:
- 3
- 4
计算货币供给的总变化:
- 5
- 6
卖出债券属于紧缩性政策,因此货币供给减少2.5亿美元。
4. 其他核心货币政策工具★★★★☆⏱ 4 min
中央银行还使用另外两种核心工具调整货币供给:贴现率和存款准备金利息。
贴现率
存款准备金利息(IOR)
基础货币为2000亿美元,公众不持有通货,法定存款准备金率为10%,银行最初持有0%的超额准备金。中央银行提高存款准备金利息后,银行将所有存款的5%作为超额准备金持有,计算总货币供给的变化。
- 1
计算初始货币供给(,):
- 2
- 3
计算IOR提高后的新货币乘数():
- 4
- 5
计算变化量:
- 6
- 7
在基础货币不变的情况下,提高IOR使货币供给减少约6660亿美元。
测试你对政策工具影响的理解
其他条件不变时,中央银行的下列哪项操作会导致货币供给增加?
A) 中央银行卖出1亿美元政府国债
B) 中央银行将法定存款准备金率从10%提高到15%
C) 中央银行降低存款准备金利率
D) 中央银行提高贴现率
显示答案
C —降低存款准备金利率会减少银行持有超额准备金的动机,因此银行会增加放贷,提高实际货币乘数和总货币供给。卖出债券会抽走准备金,提高法定准备金率会降低乘数,提高贴现率会减少借入准备金,这些都会减少货币供给。
Exam tip:
如果题目给出超额准备金率,一定要将其加到货币乘数分母的上。
5. 常见陷阱
错误做法:
混淆公开市场操作方向,认为卖出政府债券会增加货币供给
原因:
学生混淆了交易主体;中央银行卖出债券时,银行向央行付款,准备金从流通中被抽走
正确做法:
使用BITE口诀确认方向:买=增加,卖=减少,每次都确认方向
错误做法:
当题目明确说明银行持有超额准备金时,仍使用作为货币乘数
原因:
简单乘数假设不存在超额准备金,该假设仅在题目明确或暗示给出该条件时适用
正确做法:
先通读题目寻找超额准备金或通货漏出的数值;如果给出,将其加到分母的上
错误做法:
认为提高贴现率会增加货币供给
原因:
学生将贴现率与市场利率混淆,认为更高的利率会鼓励放贷
正确做法:
记住贴现率是银行借款支付的成本;越高=借款越贵=准备金越少=货币供给越低
错误做法:
将计算为,而非
原因:
学生颠倒了乘数,因为他们将法定存款准备金率与货币乘数本身混淆
正确做法:
代入数值前一定要先写下完整公式
错误做法:
认为改变法定存款准备金率会改变基础货币
原因:
学生混淆了不同工具对基础货币和货币乘数的不同影响
正确做法:
改变法定存款准备金率改变的是货币乘数,而非基础货币;基础货币固定时,更低的 = 更高的乘数 = 更高的货币供给
错误做法:
认为提高存款准备金利息会增加货币供给
原因:
学生认为更高的利率意味着更多放贷,但IOR是央行为银行持有准备金支付的利息,而非为放贷支付
正确做法:
更高的IOR = 持有准备金的动机更强 = 放贷更少 = 货币供给更低
6. 速查表
类别 | 公式/规则 | 说明 |
|---|---|---|
基础货币 | 由中央银行直接控制 | |
法定存款准备金率 | 由中央银行设定 | |
简单货币乘数 | 无超额准备金/通货漏出 | |
调整后货币乘数 | = 超额准备金率, = 通货漏出率 | |
货币供给变化 | + = 增加货币供给,- = 减少 | |
公开市场买入 | 扩张性政策 | |
公开市场卖出 | 紧缩性政策 | |
贴现率调整 | 降低 = ,提高 = | 改变借入准备金规模 |
存款准备金利率调整 | 降低 = ,提高 = | 改变持有准备金的动机 |
真题中的出现
AI 根据考纲规律估算的考点位置,请对照官方真题核实准确性。仅作复习重点参考。
- 2023 · MCQ
公开市场操作方向选择题
- 2022 · FRQ
货币乘数计算
下一步
掌握中央银行行为如何改变货币供给,是后续学习所有货币政策内容的基础前提,而货币政策是AP宏观经济学第4单元考察比重最高的主题。本主题将金融部门的结构与总需求、宏观经济稳定和通胀目标联系起来。如果不能正确识别每个政策工具对货币供给的影响,你就无法准确分析货币政策如何传导到利率、实际GDP和价格水平的变化——这些内容在选择题和自由作答题中占了很大分值。接下来,你将探索货币供给变化如何影响名义利率,进而进入完整的货币政策分析。
