区间上函数的平均值

AP 微积分 AB· AP 微积分 AB 课程与考试说明（CED）—— 积分的应用· 14 分钟阅读

1. 什么是函数的平均值？★★☆☆☆⏱ 3 min

与有限个数的平均值（通过求和再除以项数计算）不同，连续函数的平均值考虑了整个闭区间上无穷多个输出值。这是定积分的核心应用，在AP微积分AB考试总分中约占2-3%，会出现在选择题和自由问答题两种题型中。

直观来说，平均值是一个恒定高度，该高度乘以区间宽度等于原函数在区间上的净面积。它与积分中值定理直接相关，该定理保证任何连续函数在开区间内至少有一点的函数值等于其平均值。

2. 平均值公式★★☆☆☆⏱ 4 min

🔬 推导

目标:

推导 $[a, b]$ 上连续函数的平均值公式

起点:

$[a, b]$ 上 $n$ 个离散点的平均值

1
$[a, b]$ 上 $n$ 个离散点的平均值为：
2
$\text{Average} = \frac{f(x_1) + f(x_2) + ... + f(x_n)}{n}$
3
如果我们将 $[a, b]$ 分成 $n$ 个等宽子区间， $Δ x = \frac{b - a}{n}$ ，因此 $\frac{1}{n} = \frac{Δ x}{b - a}$ 。将其代入离散平均值公式：
4
$\text{Average} = \frac{1}{b-a} \sum_{i=1}^n f(x_i) \Delta x$
5
当 $n \to \infty$ 时，右侧的黎曼和收敛于 $f (x)$ 从 $a$ 到 $b$ 的定积分。

结果:

闭区间 $[a, b]$ 上任意连续函数 $f (x)$ 的平均值为：

f_{\text{avg}} = \frac{1}{b-a} \int_a^b f(x) dx

📘 定义

连续函数的平均值

f_{\text{avg}}

宽度为 $b - a$ 的矩形的恒定高度，该矩形的净面积等于 $f (x)$ 在 $[a, b]$ 上的净面积，计算方法为 $f (x)$ 的定积分除以区间宽度。

例:

对于区间 $[1, 3]$ 上的 $f (x) = 3 x^{2} + 2 x$ ， $f_{avg} = 17$

📐 例题

求区间 $[1, 3]$ 上 $f (x) = 3 x^{2} + 2 x$ 的平均值。

1
确定区间端点和宽度： $a = 1$ ， $b = 3$ ，因此 $b - a = 3 - 1 = 2$ 。
2
代入平均值公式：
3
$f_{\text{avg}} = \frac{1}{2} \int_1^3 (3x^2 + 2x) dx$
4
使用微积分基本定理计算定积分：原函数为 $x^{3} + x^{2}$ ，因此：
5
$\left[x^3 + x^2\right]_1^3 = (27 + 9) - (1 + 1) = 34$
6
乘以 $\frac{1}{b - a}$ 得到最终结果：
7
$f_{\text{avg}} = \frac{1}{2}(34) = 17$

Exam tip:

一定要先计算 $b - a$ ，确认端点顺序正确——AP题目有时会逆序给出区间，负的宽度会改变最终答案的符号。

3. 积分中值定理★★★☆☆⏱ 3 min

积分中值定理（积分MVT）是支撑平均值概念的理论结论，经常在概念型选择题和短自由问答题中考察。它对应于适用于平均变化率的微分中值定理。

📘 定义

积分中值定理

如果 $f (x)$ 在闭区间 $[a, b]$ 上连续，则开区间 $(a, b)$ 内至少存在一点 $c$ ，满足 $f (c) = f_{avg}$ 。

例:

对于区间 $[1, 3]$ 上的 $f (x) = 3 x^{2} + 2 x$ ， $c \approx 2.07$ 就是区间内满足定理的点。

解决积分中值定理问题时，你首先用标准公式计算 $f_{avg}$ ，然后令 $f (c) = f_{avg}$ 求解 $c$ ，舍去所有不在开区间 $(a, b)$ 内的解。

📐 例题

对于区间 $[1, 3]$ 上的 $f (x) = 3 x^{2} + 2 x$ ，求积分中值定理保证存在的 $c$ 值。

1
从前一个例子，我们已经算出 $f_{avg} = 17$ 。
2
根据积分中值定理，令 $f (c) = 17$ ：
3
$3c^2 + 2c = 17$
4
整理为标准二次方程形式：
5
$3c^2 + 2c - 17 = 0$
6
用二次公式求解：
7
$c = \frac{-2 \pm \sqrt{2^2 + 4(3)(17)}}{2(3)} = \frac{-1 \pm 2\sqrt{13}}{3}$
8
负解 $c \approx - 2.73$ 在 $[1, 3]$ 外，因此我们舍去它。正解 $c \approx 2.07$ 在 $(1, 3)$ 内，因此它就是我们的结果。

Exam tip:

一定要验证你的 $c$ 值落在开区间 $(a, b)$ 内——AP题目会故意在区间外多出根，你必须舍去这些根才能拿到满分。

4. 根据图像和表格求平均值★★★☆☆⏱ 3 min

AP考试中非常常见的题型是：不给出显式函数，只给出区间上 $f (x)$ 的图像或数值表，要求你求平均值。对于图像，你可以通过求曲线下的净面积（x轴上方面积减去x轴下方面积）得到定积分，然后和显式函数的情况一样除以 $b - a$ 。

对于x值等距的表格，你用题目要求的方法（左黎曼和、右黎曼和、梯形法则）近似得到积分，然后除以 $b - a$ 得到近似平均值。这考察了你在给定函数积分之外应用平均值概念的能力，符合AP CED的学习目标。

📐 例题

一个沿x轴运动的粒子的速度 $v (t)$ （单位：米每秒）如下表所示，区间为 $0 \leq t \leq 8$ ：

t (秒)	0	2	4	6	8
v(t)	2	5	7	3	0

使用梯形法则，取4个等宽子区间，近似计算 $v (t)$ 在 $[0, 8]$ 上的平均值。

1
确定端点和宽度： $a = 0$ ， $b = 8$ ，因此 $b - a = 8$ ， $Δ t = 2$ 。
2
建立积分的梯形近似：
3
$\int_0^8 v(t) dt \approx \frac{\Delta t}{2} \left[v(0) + 2v(2) + 2v(4) + 2v(6) + v(8)\right]$
4
代入表格数值：
5
$\int_0^8 v(t) dt \approx \frac{2}{2} \left[2 + 2(5) + 2(7) + 2(3) + 0\right] = 32$
6
计算近似平均值：
7
$v_{\text{avg}} = \frac{1}{8}(32) = 4 \text{ m/s}$

Exam tip:

从表格近似计算平均值时，记住你在近似得到积分后仍然需要除以 $b - a$ ——这是AP考试中最常漏做的步骤之一。

5. 更多AP风格的例题★★★★☆⏱ 4 min

📐 例题

区间 $[0, π]$ 上 $f (x) = 2 cos x + e^{x}$ 的平均值是多少？

A. $\frac{1}{π} (e^{π} + 1)$ B. $\frac{1}{π} (e^{π} + 2)$ C. $\frac{1}{π} (e^{π} - 1)$ D. $e^{π}$

1
确定 $a = 0$ ， $b = π$ ，因此区间宽度 $b - a = π$ 。代入平均值公式：
2
$f_{\text{avg}} = \frac{1}{\pi} \int_0^\pi (2\cos x + e^x) dx$
3
$2 cos x + e^{x}$ 的原函数是 $2 sin x + e^{x}$ 。从0到 $π$ 计算得：
4
$(2\sin \pi + e^\pi) - (2\sin 0 + e^0) = e^\pi - 1$
5
乘以 $\frac{1}{π}$ 得到最终结果。正确答案是选项C。

📐 例题

设 $R$ 是 $0 \leq x \leq 2$ 上由 $y = x^{2}$ 和 $y = 4$ 围成的区域。 (a) 求区间 $[0, 2]$ 上 $f (x) = 4 - x^{2}$ 的平均值。 (b) 求积分中值定理保证存在的 $(0, 2)$ 内的 $c$ 值。 (c) 从区域 $R$ 面积的几何角度解释(a)中结果的含义。

1
(a)问：我们得到 $a = 0$ ， $b = 2$ ，因此 $b - a = 2$ 。建立平均值积分：
2
$f_{\text{avg}} = \frac{1}{2} \int_0^2 (4 - x^2) dx$
3
原函数是 $4 x - \frac{x ^{3}}{3}$ ，因此从0到2计算得：
4
$\left(8 - \frac{8}{3}\right) - 0 = \frac{16}{3}$
5
乘以 $\frac{1}{2}$ 得： $f_{avg} = \frac{8}{3}$
6
(b)问：令 $f (c) = \frac{8}{3}$ ：
7
$4 - c^2 = \frac{8}{3} \implies c^2 = \frac{4}{3} \implies c = \pm \frac{2\sqrt{3}}{3}$
8
负解在 $(0, 2)$ 外，因此唯一有效解是 $c = \frac{2 3}{3} \approx 1.15$ 。
9
(c)问：平均值 $\frac{8}{3}$ 是宽度为2（从 $x = 0$ 到 $x = 2$ ）的矩形的恒定高度，该矩形面积等于区域 $R$ 的面积。这个矩形的面积为 $2 \cdot \frac{8}{3} = \frac{16}{3}$ ，等于区域 $R$ 的精确面积。

📐 例题

某城市从早上6点到下午6点共12小时的温度可以建模为 $T (h) = - 0.05 h^{2} + 0.8 h + 12$ ，其中 $h$ 是早上6点之后的小时数， $T (h)$ 的单位是摄氏度。求该城市这12小时内的平均温度，并结合场景解释你的结果。

1
区间是 $h \in [0, 12]$ ，因此 $a = 0$ ， $b = 12$ ， $b - a = 12$ 。代入平均值公式：
2
$T_{\text{avg}} = \frac{1}{12} \int_0^{12} (-0.05h^2 + 0.8h + 12) dh$
3
原函数是 $- \frac{h ^{3}}{60} + 0.4 h^{2} + 12 h$ 。从0到12计算得：
4
$-28.8 + 57.6 + 144 = 172.8$
5
除以12得： $T_{avg} = 14. 4^{\circ} C$ 。
6
解释：早上6点到下午6点之间，该城市的平均温度是14.4°C，即12小时内保持14.4°C的恒定温度，得到的总温度累积和当天实际变化温度得到的总累积相同。

6. 常见陷阱

错误做法:

算出 $\int_{a}^{b} f (x) d x$ 后就停止，忘记除以 $b - a$ 。

原因:

因为积分是第一步计算的，学生们会把曲线下的总净面积和平均高度（平均值）混淆。

正确做法:

计算完定积分后，在进入下一题前一定要明确写出 $f_{avg} = \frac{1}{b - a} (积分结果)$ 作为最后一步。

错误做法:

从表格求平均值时，使用 $\frac{1}{n}$ （子区间数/表格点数）而不是 $\frac{1}{b - a}$ 。

原因:

混淆了表格中点的离散平均值和整个区间上连续函数的平均值。

正确做法:

无论你用了多少个子区间，分母都始终是整个区间的总宽度 $b - a$ 。

错误做法:

应用积分中值定理时，保留落在开区间 $(a, b)$ 外的 $c$ 解。

原因:

学生解完方程后忘记检查结果是否满足定理要求： $c$ 必须在区间内。

正确做法:

解出 $f (c) = f_{avg}$ 后，舍去所有小于 $a$ 或大于 $b$ 的解，只报告 $(a, b)$ 内的解。

错误做法:

交换 $a$ 和 $b$ ，导致 $b - a$ 为负，本该为正的平均值得到负值。

原因:

AP题目有时会说“区间从 $b$ 到 $a$ ”来考察考生的细节关注度。

正确做法:

始终将 $a$ 记为区间的左端点， $b$ 记为右端点，这样 $b - a$ 始终为正。

错误做法:

从图像计算积分时，将x轴下方的面积相加而不是相减。

原因:

学生混淆了总几何面积和净面积，而定积分计算平均值时使用的是净面积。

正确做法:

在除以 $b - a$ 计算净积分时，将图像中所有x轴下方区域的面积记为负值。

7. 速查表

类别	公式 / 结论	要点
$[a, b]$ 上连续函数 $f (x)$ 的平均值	$f_{avg} = \frac{1}{b - a} \int_{a}^{b} f (x) d x$	要求 $f$ 在 $[a, b]$ 上连续； $b - a$ 是区间总宽度，不是子区间个数
积分中值定理	如果 $f$ 连续在 $[a, b]$ ， $\exists c \in (a, b)$ such that $f (c) = f_{avg}$	始终舍去落在 $(a, b)$ 外的 $c$ 解
从图像求平均值	$f_{avg} = \frac{Net Area under f ( x )}{b - a}$	净面积 = x轴上方面积 - x轴下方面积，不是总几何面积
从等距表格求平均值	$f_{avg} \approx \frac{1}{b - a} (Approximate Integral)$	使用题目指定的积分近似方法
平均速度	$v_{avg} = \frac{1}{b - a} \int_{a}^{b} v (t) d t = \frac{Displacement}{b - a}$	平均速度不等于平均速率，平均速率使用总路程而不是位移
几何意义	$Net Area under f (x) = f_{avg} \cdot (b - a)$	$f_{avg}$ 是宽度为 $b - a$ 的矩形的恒定高度，该矩形面积等于 $f (x)$ 下的净面积

真题中的出现

AI 根据考纲规律估算的考点位置,请对照官方真题核实准确性。仅作复习重点参考。

2022 · MCQ
根据显式函数求平均值
2023 · FRQ
根据梯形近似求平均值

深入阅读

unit overview第8单元总览

下一步

掌握函数平均值是学习AP微积分AB第8单元后续核心主题的关键先决条件：已知截面面积求体积，这个主题直接将平均值的面积-高度关系扩展到三维，通过对轴上的截面面积取平均得到体积。它也是所有涉及累积变化的应用问题的基础，例如平均成本、平均人口增长、平均能耗，这些都是AP自由问答题中常见的主题。从概念上讲，平均值连接了你在代数中学到的离散平均值和定义积分的连续求和，强化了定积分是无穷求和的核心直觉。